第87期
廢棄景觀的邀請
侯錦雄
「依戀」與「拋棄」扮演一種生物對於生存 的意志與「朝向」冒險革新的欲求，「拋棄」猶如現象學轉向的美學著作，「廢墟的」成為一種 詩意作用在場所精神與創造力的表現。人們對於「廢墟空間」的「驚奇」感覺是一種比「幸福」更為原初與先驗的，表現著它在詩意語言空間的創造性能量。廢棄地景是一個景觀變遷過程，其現象正是「空間的創造」三種型態：「空間實踐」、「空間再現」，以及「再現空間」，如何在地景 變遷中「書寫、記錄與營造」是一種投射或一種幻想。廢棄地景於時間空間上，人為的代表全然的阻隔，阻絕了特定地景(某場所或設施)與外世界的聯繫。視覺的再現(指攝影作品、畫作、影片或文字)卻使得主體能藉其跨越時空的藩籬，破解了阻絕使得與外界相通，也解開這「廢墟」的神秘，身體藉著視覺上的展望而得來的跨越。本文藉由一個案例(澎湖南四島之一的西吉嶼)的空間體驗，以一種文化美學(遊盪者的角度) ，藉由身體移動的歷程，進行澎湖島嶼之環境條件、歷史背景與文化型式等另類景觀體驗，書寫一種「荒廢地景」在意象與其景觀元素之間的關係的 呈現，並同時來進行「荒廢地景」在經營上對於 規劃/設計/經營/保育上的相關議題的論述，作為文本的另類景觀書寫的嚐試。
宜蘭醫院老樹群百年一險求生記
謝偉民
2013 年 9月25日，聯合報報導了宜蘭醫院老樹群因為要開闢計劃道路，即將在10月下旬開始截枝斷根移植。老樹群區域過去是宜蘭醫院的樹林和花園， 羅大佑的歌曲「童年」的榕樹就是描繪這裏，但隨著醫院的擴建和停車的需求，樹木一一被砍除，這幾棵老樹因為身處計畫道路而倖存至今，卻也因計畫道路的即將開通面臨斷根移植的危機。我的工作室就在樹群旁邊，樹群們也是我童年記憶的一部分，這消息對我造成極大的震撼， 一開始我試著向市民代表及市公所反映，這些老樟樹群能在市區存活這麼久，非常珍貴也具有特色，可以好好規劃，成為市容的新亮點，但意見反映後如石沉大海。許多朋友對於我的努力給予精神上的支持， 雖然也認同這些樹應該留下來，卻認為這計畫已是箭在弦上，斷根移樹工程也已發包，是不可能成功的。這件事的確困難，但我想：如果沒有付諸實際行動，只嘆可惜，日後回首時才感嘆「當初要是有努力看看就好了！」不如現在全力衝刺！因為努力不一定會成功，但要成功一定必須努力！我當下歸納出三項具體行動爭取一絲希望：強烈表達反對移樹、爭取時間以及尋求法律途徑保護老樹。也從那一刻起，我停下工作，全心投入救樹護樹的行動，開始了一段人生意外的插曲。
龜山島—蒲葵原鄉
黃啟東、魯丁惠、謝長富
龜山島主體分為龜首、龜甲及龜尾三部分， 龜尾有湖泊，稱龜尾潭，昔日居民聚居在龜尾潭附近，因地處黑潮暖流北上之要道，漁產相當豐 富，居民多以捕魚為生。政府將龜山島劃入軍事區域，龜山島原居民直到1977年全部搬遷至台灣本島宜蘭縣大溪里。受管制的龜山島在與外界隔絕多年下，得以演替恢復成鬱閉之次生闊葉林，加上島上建了許多軍事設施，如軍營、油庫、砲陣地、軍事坑道、砲台、碉堡等，在2000年8月 1 日正式開放登島觀光，已成為相當有特色的軍事與自然景觀遊憩點。
廢棄 與再生 歷史洋流中的龜山島
陳秀敏、黃啟東
龜山島位於宜蘭外海，龜首曾有海底火山噴氣口而產出硫磺，早期附近海域也因龜山島本身的屏障而成為熱門的走私場域，島上曾經有一個生息百年的小漁村，1977年全村遷到宜蘭大溪仁澤社區。龜山島上龜尾湖畔，曾經雞犬相聞、漁船往來的小漁村，只留下空的廟宇與房舍。之後， 軍隊進駐，鑿空山體，設置了多座炮台，龜尾附近聚落舊址又增設了營房，成為戍守蘭陽平原的海上保壘，也成了人們難以靠近的海上孤島。隨著時代的遞嬗，龜山島的軍事角色漸漸淡出，只留下島上的營舍、步道、坑道和傾頹的砲台，島上「島孤人不孤」的宣示依舊屹立在龜尾的坑道口，「鐵的紀律」鑿刻在岩體上，只是人去屋空，漸漸地蒙上了不為人知的神祕面紗。
八 里左岸木棧道
陳宗旻
八里左岸河濱自行車道沿途有關渡大橋、八里渡船頭、挖子尾生態保育區和十三行博物館等景點，兼具休閒與知性，是大臺北地區熱門單車路線；其中八里渡船頭至左岸公園一帶聚集許多美食和紀念品店家，是整條遊憩路線最熱鬧的一段。不過，這條從渡船頭至永續環境教育中心的木棧道，興建已超過10年，木棧道經過風吹、日曬、雨淋和使用磨耗，部分木板破裂、釘頭外露，加上以往自行車道與人行木棧道未設置區隔，每逢假日龐大人潮與車潮湧入，人車爭道造成的小車禍時而發生，建議執行更新改善的議論不斷被提出。
擁抱里山 美濃中正湖環湖景觀設計
廖賢波
美濃中正湖是大高雄地區重要的觀光資源， 也是美濃地區主要的灌溉水源及自然生態水域， 由山系環繞著湖域的自然美景，是當地民眾引以 為傲的在地特色。然而經歷數次水岸整治與改造的中正湖，卻讓原本自然美景逐漸褪色，水域面積縮小護岸逐高，讓人與水的關係更加疏遠，原 本自然生態的湖岸也變成生硬的混凝土護岸，雜亂的人為構造物及人工設施散佈在整個岸邊，水鳥等生物反而越來越少，中正湖自然純樸的水岸景觀風貌逐漸變調。早年興建的農田水利設施奠定了美濃發展農業的基礎，中正湖即為當年十分重要的灌溉水源，然而台灣加入WTO之後，農作面積及產量減少，農業人口降低，雖然美濃地區仍是以農業發展為主，但農作栽植面積已大不如前，加上全區近年人口外流嚴重，觀光遊憩品質下滑，亟待尋求新的地方發展動力。為了改善水域生態環境並創造美濃新契機，市府透過都市計畫變更及土地徵收，將鄰近水岸 44 空間整合為較完整的綠地，有效串連中正湖環湖動線，重新整合中正湖周邊空間資源。以種植水稻為主的中正湖周邊農地，搭配鄰 近社區聚落及遠方月光山、人字山等自然林相，頗有日本里山倡議中所追求實現社會與自然和諧共生的理想條件，除了農業生產之外，更能提供 動植物多樣的棲地。因此，本計畫將中正湖未來發展定位為一處以保護美濃地區生態環境，發展低密度遊憩，並提供在地環境教育的生態水域，除了具備應有的蓄水灌溉及滯洪功能外，透過整 體規劃將環湖休憩動線完整串聯，並營造生態觀察、體驗的節點空間，讓整體環湖遊憩過程更加舒適、生態體驗更為豐富，進而提升美濃地區整體觀光品質，帶動區域經濟發展。
毛小孩的快樂天堂
李素馨
現今，受少子化及人口老化大環境的影響下， 在許多家庭之中，狗不僅是人類最忠心的伴侶， 更早已成為不可或缺的夥伴，許多人甚至將寵物 狗視為兒女養育，如同家人般親暱、疼愛，呵護備至。因此，世界各國已意識到不斷增長的寵物狗趨勢，及隨之衍生出的狗活動空間需求，紛紛設立專屬狗的公園，讓居住於都市狹窄空間的毛小孩們，能有更好的活動環境及適當的社交空間，有益於牠們的身心靈健康。在訪美其間也特別拜訪西雅圖市公園科的設計師，也是臺大園藝系畢業的黃學妹，並去參觀了西雅圖、波特蘭和洛杉磯的免繫犬鍊區。這些免繫犬鍊狗公園的共同特色在於設計的考量、選用的材質與公園的設施， 都專為狗寶貝們量身訂做，甚至針對狗體型大小做活動區域的區分，提供安全、舒適及寬闊的活動環境，並且也訂定相關免繫犬鍊狗公園，人與犬的使用規定及公園規劃設計準則，本文即整理 相關狗公園政策、設計準則，並以案例說明國外狗公園演化過程和與周邊環境相容之設計特色。
屋頂花園做為蝴蝶棲地的設計手法
李麗雪
「屋頂綠化」的環境功能眾多，諸如減緩都市熱島效應、調節微氣候、增進建築節能、減少雨水地表逕流等，這些效益及其相關工法研究頗多且被廣為應用(Carter & Fowler, 2008; Clark et al., 2008; USGSA, 2013)。面對都市人口增加與都市擴張的結果，更使得都市綠地減少、生態棲地破碎化及品質劣化；要在地面上增加綠地改善都市生態環境品質的機會很低，屋頂綠化於是成為提供都市生態棲地與跳島、為促進生物多樣性的手法之一(Oberndorfer et al., 2007)。屋頂綠化更被認為可以做為補償都市生態棲地喪失的一種有效的生態工法(Colla et al, 2007; Colla et al., 2009; Ksiazek et al., 2012; MacIvor & Lundholm 2011; Matteson & Langellotto, 2011; Tonietto et al., 2011)。然而相較於公園綠地，物種在屋頂花園生存的數量與豐富度通常是比較低的(Brenneisen, 2006; Gedge & Kadas, 2005; Kadas, 2006; Snep et la., 2011)， 因此屋頂花園要做為都市中有效的生物棲地是必須經過良好的設計。在台灣屋頂綠化推廣多年，「屋頂綠化」更是綠建築「生物多樣性指標」的評估要項之一， 但「綠化」真的就是種一些植栽，屋頂就有生態效益了嗎？就可以做為生物多樣性指標了嗎？在台灣都市密集發展的環境下什麼樣的屋頂綠化才是真正具有生態效益？或者是說有效的生物棲地為何？為了回答上述問題，我選擇蝴蝶為對象進行屋頂花園做為蝴蝶棲地的設計手法研究，藉由研究結果可做為屋頂花園生態棲地營造手法及設置區位規劃的應用參考。
長照機構戶外空間案例研究 安養院的景觀設計
石佳蓉
台灣人口快速老化，未來幾十年，長照機構的需求將大增，高齡者的＂健康建築＂及＂治療性景觀＂將成為重要議題，以長照景觀設計為例，台灣缺少相關的討論以因應在地老化或機構照護所需的環境規劃，有鑑於此，此篇文章討論美國安養院戶外環境的相關法規與設計準則，並介紹一案例，分析其空間組織、五感經驗設計及建物與傢俱，以做為台灣長照景觀設計之參考。
向大自然學習之校園空間改造「大樹教室」：結合樸門、參與式設計及服務學習之中原景觀設計課程
李怡輝、周融駿、張華蓀
中原大學景觀系在大一的設計課程「大樹教室」，一直致力於參與式設計的教學與實作，期望藉由大手牽小手與服務學習的方式與使用者一同改善我們所身處的環境。本課程一方面讓初次接觸景觀專業的大一學生可以重視並開始培養專業判斷以聽取使用者的意見，另一方面也讓合作方的小學生可以對自己長時間身處的校園環境提出看法，並且提升對環境的敏感度。透過不同年齡層的交流，讓大學生可以從自身過去經驗來反省和思考，也讓小學生有機會以參與公共事務的方式來提升公民素養。「大樹教室」課程與桃園市八德區霄裡國小合作數次，從2012年開始至今已合作四年。霄裡國小全校師生約兩百人，是被稻田包圍、內向且人際關係緊密的一個小學校，但地處偏鄉，長期面臨發展資源不足的問題。本課程結合兩校之相關課程，進行持續半學期約每周一次的溝通、協調與意見交換，希望為他們的校園生活空間帶來 正向的改變。這幾年來，2012年是針對全校校園 空間進行願景討論與規劃。2013、2014年則是在先前討論的共同願景上，對霄裡師生期望的校園空間改善地點逐步改造。2013年是進行霄裡願景 的彩繪圍牆；2014是翻開柏油路，讓霄裡大門口 前被瀝青覆蓋根系的數株大葉雀榕能夠深呼吸， 並營造了愜意的樹下等候空間。今年2015則是針對校園門戶意象做改造。以下內容將針對今年課程執行成果與各位分享。
探討開放空間手繪立體圖為何較為困難？我的透視教學經驗談
陳怡如
大多數設計相關科系學生都會需要以「透視圖」呈現他們所要設計的空間或量體；工業設計、產品設計主要表現的是量體的透視圖，而建築、 景觀、室內設計主要表現的是空間的透視圖。根據我多年在景觀系的教學經驗裏，設計課要求的「透視圖」總是讓學生們感到頭痛，覺得畫出不太像透視圖的圖，於是總評時成果圖上的標題「透視圖」會被其他名詞取代，例如「示意圖」、「情境圖」等。 我在英國唸雪菲爾景觀建築研究所第一年，班上大多數的同學大學是唸景觀相關科系，如植物系、地理系等，因此他們對於景觀設計幾乎是從零開始學起，當然設計繪圖也不例外。就我在東海景觀完成學士學位，做設計、畫設計圖勢必比那些非景觀背景的 同學輕鬆許多。但或許是因為他們的學習動機十分明確，一年之後，我發現他們的學習能量十分驚人，估且不談設計做得如何，圖面表現的成熟度已經有大三、大四的水準。在三維的圖像表現，他們大多數人會以「平行線立體圖」的方式呈現，例如等角圖。這種畫法相較於「透視圖」也容易上手。