第96期
從土地公樹談植物之棲地管理
林俊延、廖煌武、鄒君瑋
土地公樹是民眾最常接近及聚集的地方，也因為頻繁的聚集活動，讓樹木的生長空間越來越受限制，樹木棲地環境也越來越差，加上修剪也常以不正確的方式進行，往往造成樹木結構的嚴重損害。本文以土地公樹為例，探討土地公樹與民眾之互動所產生之效益，以及應如何正確對待土地公樹，並進而來照顧生活環境周邊所有的樹木。
基於OBE理念的園林植物景觀設計課程改革－天津大學2019級風園本科教學實踐
張秦英、遊心怡、李炅
OBE（Outcome-Based Education）成果導向教育是中國工程教育認證的核心理念之一。在天津大學新工科教育改革的背景下，天津大學風景園林專業在人才培養的各個環節開展創新的模式探索。將OBE模式引入園林植物教學中，以2019級風景園林本科課程「園林植物景觀設計」為例，進行教學方法和教學內容的改革探索.並針對專業畢業要求和課程目標對教學效果進行評價，提出進一步優化的方向。本文可為風景園林植物課程教學提供參考。
東海大學植栽設計多元教學之學習與實踐
鄒君瑋
植栽是具有生命力之景觀元素，而植栽設計是景觀專業教學與訓練中重要的課程之一，設計者必須對於植栽之生理特性有所瞭解後，結合基地環境之分析，透過設計手法予以呈現，東海大學景觀學系植栽設計課程經過不斷之調整，以多元之教學模式，並融入不同面向之實作活動予以實踐，藉此提升教學品質。
嘉大景觀大二植栽設計（II）教學省思
曾碩文、江彥政、陳佩君
在景觀設計中，植栽是一重要的元素，也可說植栽是景觀設計過程中的主力。植栽的應用，牽涉到視覺的美感，同時也可讓空間增添生命力。嘉大景觀的「植栽設計（II）」的課程，帶同學由小尺度的基地進行設計到施工，設計上著重在考量植栽在基地上是否適地適種、植栽多樣性、植栽搭配美感，讓同學透過對植栽的認識、觀察及實作，逐漸累積對植栽的知識與經驗。109－2學期的課程以景觀學系入口為基地，重塑景觀系的整體意象，並需考量基地的現有設施、未來可能的機能及活動等。110－2學期的課程與高公局南區分局及民雄鄉中和社區合作，考量社區居民使用需求，及後續居民進行維護管理之難易度，植栽的選擇上需以易維護的植栽 為主。